CLICK HERE FOR FREE BLOGGER TEMPLATES, LINK BUTTONS AND MORE! »

Saturday 14 September 2013

Soalan Latihan Cuti Sekolah

Assalamualaikum.
Seperti mana yang telah cikgu janjjikan kepada anak-anak didik tingkatan 3. Di sini cikgu memuat naik soalan percubaan negeri kedah set b yang perlu anak-anak siapkan.


Semoga kalian berjaya menyiapkan latihan-latihan ini untuk kita bincangkan di dalam kelas nanti.

Saturday 13 July 2013

JANGAN DIIKUT... TAPI YANG BAIK AMBILLAH....

SELAMAT PAGI DAN SELAMAT BERPUASA!!!!!

Seperti mana yang telah cikgu janjikan... cikgu akan memuat naik beberapa hasil kerja pelajar... Tahniah kerana telah berjaya menyiapkan tugasan yang cikgu berikan.... walaupun masih ada kesalahan namun apa-apa yang baik silalah ambil kerana yang melaksanakan tugas hanyalah mereka yang bergelar insan yang sedang berusaha. Walau bagaimanapun cikgu sangatlah menghargai usaha dan penat lelah anak-anak sekalian kerana dalam teguran dan setiap kesilapan ada seribu ilmu yang tersimpan yang hanya Allah yang tahu...
  


Rasanya tak perlu cikgu ingatkan semula apa-apa yang perlu anak-anak kesayangan cikgu ini lakukan.. kerana setiap perbuatan yang baik pada bulan Ramadhan al mubarak ini pasti Allah akan kurniakan dengan ganjaran pahala yang berlipat kali ganda...

selamat beramal dan selamat menjalankan tugas

Thursday 4 July 2013

KERJA RUMAH UNTUK ANAK-ANAK 4ST SUPAYA TAK KE LAUT.....

Assalamualaikum...
Jom kita  buat kerja sekolah.....

Tajuknya:

Kempen mengibarkan Jalur gemilang baharu sahaja selesai di tempat anda. Pelbagai aktiviti telah dilaksanakan sempena kempen tersebut. Tulis sebuah laporan tentang majlis pelancaran kempen tersebut dan panjang karangan anda hendaklah melebihi 350 patah perkataan.


"Mereka yang berjaya adalah orang yang selalu bertindak atas kefahaman bukan emosi dan alasan"
~ Cikgu~

SELAMAT MENYIAPKAN LATIHAN....

Friday 28 June 2013

KARANGAN TINGKATAN 1


Assalamualaikum .. kepada anak-anak didik tingkatan 1 .Seperti yang dijanjikan cikgu akan membekalkan kerja sekolah pada kalian. Di bawah adalah senarai tajuk yang perlu dibincangkan.

a. Kesan-kesan apabila murid ponteng sekolah
b. Faktor-faktor amalan membaca tidak dapat dipupuk dalam kalangan remaja.
c. Faedah-faedah belajar secara berkumpulan
d. Kesan pencemaran udara
e. Aktiviti kokurikulum di sekolah memainkan peranan penting dalam pembentukan sahsiah murid. Bincangkan.

Anak-anak diminta menyiapkan kerangka karangan yang mengandungi pendahuluan, 5 isi dan penutup. seterusnya menyiapkan sebuah karangan bagi setiap kumpulan. Setiap kumpulan hanya perlu memilih satu tajuk karangan sahaja.

Thursday 27 June 2013

KHAS BUAT ANAK-ANAK TINGKATAN 4 ST

 Dengan lafaz Bismillah


YANG PENTING KERJASAMA!!!!

Alhamdulillah, hari ini berlalu dengan pantas buat cikgu, walaupun sakit perut ini kadangkala membuatkan cikgu tak keruan tapi cikgu tabahkan hati ini demi anak-anak tersayang. Baiklah seperti yang dijanjikan, jom kita salin semula hasil karangan yang kita sudah murnikan semasa di dalam kelas yang mengambil masa hampir 3 jam. Tahniah atas kerjasama yang telah diberikan. Jangan pula hasil karangan ini hanya dibiarkan kerana kalau tidak hari ini pasti nanti anak-anak memerlukannya.



Wednesday 26 June 2013

Karangan


Alhamdulillah hari ini cikgu berjaya menyelesaikan dua jenis format karangan bersama dengan pembetulan yang telah cikgu buat bersama-sama anak-anak murid tingkatan 3 Bukhari dan Maliki. Cikgu mahukan semua anak-anak Tingkatan 3 menyalin semula karangan ini dan mencari maksud perkataan-perkataan baru di dalam buku karangan.
SELAMAT MENYALIN.... HEHEHEHE


Sunday 16 June 2013

TEMA BUKU TEKS TINGKATAN 4 DAN 5



ASSALAMUALAIKUM
Di sini cikgu lampirkan panduan yang mungkin boleh digunakan untuk anak-anak didik di tingkatan 5 semasa menjawab ujian lisan nanti.

BUKU TEKS TINGKATAN 4
BUKU TEKS TINGKATAN 5
Unit 1 : Senario Masyarakat Kita

Masyarakat Malaysia Alaf Baru
Tradisi Kejiranan Dalam Masyarakat
Unit 1 : Rumah Terbuka Rakyat Malaysia

Rumah Terbuka Aidilfitri
Rumah Terbuka Malaysia
Kemanusiaan Sejagat
Unit 2 : Ambang Remaja

Remaja dan Cabaran
Remaja dan Keluarga
Disiplin Remaja dan Kokurikulum
Unit 2 : Pendidikan Alaf Ini

E-Pendidikan
Pendidikan Maya
Kepentingan Ilmu Dalam Era Globalisasi
Unit 3 : Dunia Semakin Canggih

Kad Elektronik
Budaya Teknologi Maklumat dan Telekomunikasi
E-Mel dan Anda
Unit 3 : Pengangkutan Alaf Ini

Tren ERL
Kejayaan Negara Dalam Perindustrian Tren Laju
Harapan Masa Depan
Unit 4 : Keranamu Malaysia

Patriotisme
Malaysia Alaf Baru
Pengorbananku
Unit 4 : Bandar Pintar Malaysia

Bandar Dalam Taman
Putrajaya Mercu Tanda Kemajuan Negara
Perpaduan Menjamin Keamanan
Unit 5 : Melestarikan Alam Sekitar

Pendidikan Alam Sekitar
Kualiti Udara
Pencemaran Sungai Kita
Unit 5 : Alam Pekerjaan

Kerjaya Masa Depan
Kejayaan Dalam Kerjaya
Impian, Usaha dan Kejayaan
Unit 6 : Riadah

Hobi, Sukan dan Rekreasi
Cabaran di Puncak Kinabalu
Hobi dan Cabarannya
Unit 6 : Pendidikan Industri

Pendidikan Industri di IPT
Pendidikan Industri Teras Pembangunan Negara
Cabaran Pendidikan Industri
Unit 7 : Generasi Kita

Wawasan Generasi Kita
Patriotisme Generasi Muda
Generasi Pelapis
Unit 7 : Biolembangan

Kejayaan Melalui Pertanian
Bioteknologi Dalam Pertanian
Perkembangan Pertanian
Unit 8 : Gaya Hidup Sihat

Amalan Gaya Hidup Sihat
Remaja Dan Kesihatan
Obesiti dan Pencegahannya
Unit 8 : Pelaburan

Pelaburan Mengubah Masa Depan
Pelaburan Menerusi Saham Amanah
Pelaburan Dalam Sektor Hartanah
Unit 9 : Kerjaya

Minggu Kerjaya
Cita-Cita dan Kerjaya
Surat Permohonan
Unit 9 : Teleperubatan

Kesihatan Sepanjang Hayat
Amalan Pemakanan Seimbang
Cegah Sebelum Parah
Unit 10 : Warisan Bangsa

Pemeliharaan dan Pemuliharaan Bangunan Bersejarah
Warisan Seni Bina Melayu Tradisional
Pemuliharaan Warisan Sejarah
10 : Sukan Seantero Dunia

Malaysia Jaguh Sukan SEA
Sukan Mengharumkan Nama Negara
Malaysia Penganjur Sukan Antarabangsa
Unit 11 : Industri Pelancongan Malaysia

Kebudayaan dan Pelancongan
Malaysia dan Destinasi Pelancongan
Warna-Warna Malaysia
Unit 11 : Komunikasi Global

Mykad Ciptaan Kita
Internet dan Dunia Tanpa Sempadan
Seni Sastera Khazanah Bangsa

Unit 12 : Pelestarian Budaya Warisan

Memelihara Budaya Bangsa
Anugerah Seni Negara
Adat Perkahwinan Masyarakat Malaysia

Tuesday 11 June 2013

FRASA MENARIK


-mendepani realiti baru dunia yang pantas berubah dan berkembang
-mendukung kebenaran yang kita sepakati
-mengamalkan sikap dan perwatakan yang murni
-mengambil langkah sederap
-menghirup udara hasil kemerdekaan
-mengikut acuan sendiri
-mengundang kontroversi
-menjadi cerucuk utama pembangunan
-menjulang negara ke puncak jagat
-menuntut setiap anak watan mengotakan aspirasi
-menyambut gamitan menara impian
-menyebabkan imej negara tercalar
-menyediakan kursus dan latihan yang relevan
-menyembunyikan masalah utama masyarakat
-mereka lebih cenderung kepada keseronokan dan berpeleseran
-mewujudkan masyarakat yang bermaklumat dan berpengetahuan
-milineum baru ini pasti sahaja sarat dengan muatan cabaran reformasi
-muafakat merupakan inti kepada perpaduan
-negara kita akan bersih daripada unsur sosial yang tidak sihat
-nilai keinsanan yang syumul
-nilai-nilai material semakin memberkas dan meluas dalam masyarakat
-pandangan pro dan kontra yang dipaparkan
-pelbagai cabaran yang bakal menghambat
-pelbagai masalah sosial sedang menghinggapi masyarakat
-pembentukan masyarakat sakinah
-pembudayaan ilmu perlu dipupuk dan dibajai oleh generasi muda masa kini
-pendedahan oleh pihak media massa menghangatkan senario ini
-perlu dibaja kembali
-perubahan yang diharap masih belum menjelma
-petanda kehancuran generasi
-pewujudan masyarakat madani-propaganda negatif terhadap negara kita dapat ditepis

-kita perlu mengorak langkah
-kita tidak wajar hanya akur dengan arus yang songsang ini
-komitmen menyeluruh agensi yang terlibat
-kongkongan yang selama ini dianggap membelenggu
-Masalahnya, kita mahu memberi pendapat tetapi tidak rela dikritik
-makmur dari segi ekonomi tetapi muflis nilai kekeluargaan
-mampu mengadunkan satu kombinasi usaha yang cukup padu
-manifestasi kesanggupan bangsa
-manusia bukanlah `haiwan robotik’ yang tidak mempunyai rasa dan jiwa
-masa depan menjanjikan cabaran di luar jangkaan
-masalah putusnya komunikasi dan jurang generasi
-masalah sosial dan susila yang meruncing
-masih terbelenggu dengan cara berfikir yang sempit
-masyarakat yang naif dengan mata kebendaan yang melalaikan
-melangkah dengan seribu kekuatan
-melontarkan soalan yang cukup penting
-melupakan cita-cita yang lebih luhur
-membangunkan generasi yang berketerampilan, bersahsiah mulia dan berilmu
-membebaskan mereka daripada belenggu kejahilan dan kegelapan
-membenam budaya hedonistik yang tidak berfaedah
-membetulkan ketidaktepatan fakta
-membimbing mereka memenuhi impian
-membina impian masa depan yang lebih gemilang
-membongkar kepincangan
-membuktikan sensitiviti, kepekaan dan keprihatinan mereka
-mempengaruhi minda generasi muda
-mempertahankan perasaan saling bersefahaman
-mempertingkat dan memperteguh kefahaman
-mempraktikkan elemen tolak ansur
-memudaratkan kesejahteraan rakyat
-menabur bakti kepada mereka yang kurang beruntung
-menaburkan nilai kebendaan yang tidak bertahan lama
-menagih komitmen dan pengertian serius semua pihak
-menampilkan wajah baru yang disulami tekad
-menangkis tuduhan yang tidak berasas
-mencapai tahap yang mencemaskan
-mencerminkan dengan jelas akan hakikat ini
-mencerminkan generasi yang muflis dan tercabut daripada akar tradisinya
-mendapat perhatian dan liputan media massa
-mendepani masa depan yang tidak menentu
Sumber : Minda Sastera Bahasa

Thursday 16 May 2013

JAWAPAN LATIHAN TINGKATAN 1 (16 MEI 2013)

ASSALAMUALAIKUM...


Cikgu nak mengotakan janji unutk anak-anak didik di Tingkatan 1 Jazary....Tak lupa nak ucapkan SELAMAT HARI GURU unutk semua yang bergelar pendidik.



Thursday 21 March 2013

Tahniah atas kejayaanmu


Assalamualaikum...
Emmm rasa lama sungguh cikgu tak menulis di sini untuk meluahkan rasa hati... jadi hari ni cikgu rasa cikgu nak meluahkan rasa hati....emm hari ni ambilan MTNP yang ke-2 mengambil keputusan SPM... Alhamdulillah .... tahniah dan syabas cikgu ucapkan pada mereka yang berjaya tapi bagi yang tidak berjaya SPM bukan penghujung jalan, banyak lagi ranjau dan liku yang anakanda akan tempuhi... Teruskan berusaha  agar kalian terus maju dan berjaya bukan hanya duduk diam tak berbuat apa-apa.....

Thursday 14 March 2013

PANDUAN MENGIRA PERKATAAN DALAM RUMUSAN


ASSALAMUALAIKUM. 


Di sini ingin cikgu kongsikan sesuatu untuk panduan pelajar-pelajar tingkatan 4 dan 5.moga panduan ini menjadi panduan unutk semua......
Bahagian rumusan ialah satu soalan yang wajib dijawab. Pelajar perlu membuat rumusan yang tidak melebihi 120 patah perkataan berdasarkan petikan rencana yang diberikan. Panjang petikan tersebut kira-kira 350 patah perkataan.
Ramai pelajar menghadapi masalah dalam pengiraan bilangan perkataan dalam rumusan kerana tidak dapat memastikan sama ada sesuatu perkataan tersebut patut dikira sebagai satu atau dua patah perkataan. Oleh itu, kami berharap panduan di bawah ini boleh membantu pelajar untuk menulis sebuah rumusan yang mengandungi lebih isi tanpa melebihi had jumlah perkataan yang ditentukan.
Semua aspek yang disenaraikan di bawah adalah dikira sebagai satu perkataan.
1. Kata Nama Khas. Contoh: Kementerian Pelajaran Malaysia, Sekolah Menengah Kebangsaan Tun Mamat.
2. Kata Sendi. Contoh: di (1 patah perkataan), di sana (2 patah perkataan)
3. Kata Ganda. Contoh: gunung-ganang, murid-murid.
4. Peribahasa, ungkapan, dan cogan kata. Contoh: ada hati, seperti aur dengan tebing, pandu cermat jiwa selamat.
5. Tarikh dan angka. Contoh: 1000 (1 patah perkataan), 8 September 2011 (1 patah perkataan).
6. Kata Majmuk. Contoh: tunjuk ajar, bercampur aduk, mengambil kira
7. Gelaran. Contoh: Yang Berhormat (1 patah perkataan), Duli Yang Maha Mulia Seri Paduka Baginda Yang di-Pertuan Agong (1 patah perkataan).
Penanda wacana tidak dikira sebagai satu patah perkataan. Contohnya:
1. ‘selain itu’ (2 patah perkataan).
2. ‘di samping itu’ (3 patah perkataan).
3. ‘Walau bagaimanapun’ (2 patah perkataan).
Akhir sekali, para pelajar jangan lupa menulis bilangan perkataan di bahagian bawah sebelah kanan kertas jawapan anda.

Wednesday 13 February 2013

JOM TILIK KERJA SEKOLAH


Bismillahirahmanirahim...
Alhamdulillah... cikgu sudah berjaya menyediakan semua tugasan untuk anak-anak kesayangan cikgu..... cikgu harap kalian dapat menyiapkan latihan tersebut mengikut perjanjian yang telah dibuat sebelum cuti...
semua latihan yang cikgu lampirkan ini perlulah kamu siapkan dalam bentuk folio untuk tingkatan 3, 4, dan 5 manakala murid tingkatan 1 boleh siapkan dan tampal dalam buku tatabahasa anda... dapatkan latihan anda  di bawah :


Jika terdapat sebarang kemusykilan, jemputlah bertanya di laman blog ini ye... baiklah selamat menjawab.


MAAFKAN CIKGU....

Assalamualaikum...



Seronok betul semua orang bercuti termasuklah cikgu.... hingga hampir terlupa cikgu akan janji-janji yang mesti dikota...baiklah... waktu bercuti dan berseronok sudah tamat maka marilah kita bergelumang dengan buku pelajaran pula... In Shaa Alah esok akan cikgu muat naik semua soalan dan latihan yang cikgu telah janjikan..

Wednesday 6 February 2013

JOM SEMAK FORMAT LAPORAN


Assalamualaikum anak-anak ....
Jom kita semak macam mana nak menulis laporan dan apa tujuannya kita menulis laporan.


Tuesday 5 February 2013

HASIL KERJA ANAK MURIDKU


ASSALAMUALAIKUM ...
Di sini cikgu hendak berkongsi hasil kerja murid-murid tingkatan 4 SI mengenai KOMSAS Tingkatan 4:



Monday 4 February 2013

untuk pelajar 5 SI novel Sutera Dalam lukisan


NOVEL SUTERA DALAM LUKISAN

Biodata Penulis


Jom kita tengok siapa penulis novel ini. Jom klik SINI.


Sinopsis Keseluruhan

Novel ini memaparkan kisah seorang pemuda yang mengalami konflik jiwa akibat kematian ibunya yang telah dibunuh oleh bapa tirinya. Kenangan pahit itu telah menjadikan Bujei atau nama sebenarnya Mohamad Hafiz, akhirnya telah menjadi sasau akibat sering menjadi cemuhan, dipandang hina, dipermain dan diperbudakkan oleh masyarakat kampung malah bapa tirinya, Harun juga sering menyeksanya malah telah cuba mengambil peluang untuk merampas hak milik Bujei yang ditinggalkan oleh arwah ibunya.Hidupnya keseorangan dan menanti permata hati untuk menerangi semula sinar hidupnya. Kehadiran Adila telah mengubah segala-galanya dan Bujei mulai merasai erti sebuah kehidupan. Namun banyak ranjau duri yang terpaksa diharunginya untuk meneruskan hubungan persahabatan bersama Adila. Alias yang turut menyimpan perasaan terhadap Adila terus menyimpan dendam terhadap Bujei dan Adila. Satu demi satu rancangan jahat diatur dalam usaha untuk memiliki Adila. Bujei diperdaya hingga akhirnya dia mempercayai Adila akan mengahwini Alias malah Adila turut difitnah menghidap penyakit AIDS kerana pernah menuntut di luar negara. Dendam yang kian membara menyebabkan Alias meminta khidmat neneknya untuk mendapatkan ilmu pengasih yang akan mendorong Adila tunduk kepada kehendaknya. Alias yang dirasuk kerinduan akhirnya telah menjadi sasau dan sanggup merayu kepada Bujei untuk mengharapkan simpati serta pengertian daripada Bujei supaya memujuk Adila menerima dirinya. Akhirnya, Alias sendiri terpaksa mendapatkan khidmat daripada dukun yang sama dalam usaha untuk memulihkannya. Orang kampung pula kini telah melihat perubahan diri Bujei yang menjadi manusia normal berbanding Alias yang kini telah mengambil alih tempat Bujei. Sebelum pulang ke kota, Adila telah meluahkan isi hatinya kepada Sidang Saman dan isterinya tentang keputusannya untuk menerima Hafiz sebagai pasangan hidupnya. Adila akhirnya terpaksa kembali ke kota kerana ditawarkan pekerjaan sebagai seorang pensyarah di salah sebuah universiti swasta.

TEMA


Konflik jiwa seorang pemuda dalam mengharungi kehidupan setelah kematian kedua ibu bapa dan neneknya. Pandangan negatif orang kampung akibat fitnah yang ditabur oleh bapa tirinya telah membentuk keperibadiannya menjadi manusia abnormal. Kehadiran Adila telah membawa sinar baru dalam hidup pemuda tersebut dan kembali menjadi manusia normal seperti sediakala.

PERSOALAN

  1. Persoalan tanggungjawab membantu sesama manusia tanpa mengira sifat individu seperti yang digambarkan melalui watak Adila yang begitu optimis untuk membentuk semula keperibadian abnormal yang dihidapi oleh Hafiz.
  2. Persoalan menghormati hak individu tanpa menghilangkan hak diri sendiri yang digambarkan melalui watak Bujei atau nama sebenarnya Hafiz yang akhirnya sedar akan haknya setelah mendapat bimbingan dari Adila.
  3. Persoalan kebaikan akan mengatasi kebatilan seperti yang tergambar dalam peristiwa Alias yang cuba mengenakan ilmu pengasih terhadap Adila telah menyebabkan dia mendapat pembalasan akibat perbuatannya sendiri.
  4. Persoalan sifat kasih sayang dan hati yang luhur mampu mengubah sifat seseorang seperti yang digambarkan melalui watak Adila yang telah membimbing Bujei atau Hafiz untuk membentuk semula keperibadiannya telah berjaya mengubah Bujei menjadi insan yang berjaya.
  5. Ketegasan dalam pendirian seperti yang tergambar melalui watak Wak Senen yang tegas dalam pendiriannya untuk mengembalikan hak Bujei yang telah dianiaya oleh bapa tirinya.
  6. Persoalan jodoh pertemuan di tangan Tuhan. Walaupun Adila pada asalnya begitu takut dengan Bujei, tetapi akhirnya telah memilih Bujei menjadi pasangan hidupnya. Walaupun telah bertunang dan berjanji sehidup semati dengan Faizal, tetapi akhirnya Faizal berkahwin dengan orang lain dan bukan dengan tunangnya Adila.
  7. Persoalan berani mempertahankan hak atau harta daripada dirampas oleh orang lain. Bujei telah menunjukkan sikapnya yang tegas dan tidak boleh dipermainkan oleh Alias apabila meminta ganti rugi sebanyak RM80 sebagai gentian radionya yang telah rosak akibat perbuatan Alias.

CONTOH SOALAN SPM.


SPM (Nov) ‘01
(a) Pada pendapat anda, wajarkah pengarang mengakhiri cerita seperti yang terdapat dalam novel yang anda pelajari? Berikan ulasan anda. [7m]
(b) Huraikan empat persoalan yang terdapat dalam novel yang telah anda pelajari itu. [8m]

SPM (Jun) ‘02
(a) Tulis sinopsis novel yang telah anda pelajari. [7m]
(b) Huraikan empat nilai murni yang terdapat dalam novel yang telah anda pelajari itu. [8m]

SPM (Nov) ‘02
(a) Jelaskan tema novel yang telah anda pelajari. [7m]
(b) Huraikan latar masyarakat dalam novel yang telah anda pelajari. [8m]

SPM (Jun) ‘03
(a) Plot merupakan aspek penting dalam sesebuah novel.Berdasarkan novel yang telah anda pelajari, jelaskan klimaks novel tersebut dan peristiwa- peristiwa yang membawa kepada kesudahan cerita. [7m]
(b) Huraikan empat latar tempat berdasarkan novel yang telah anda pelajari. [8m]

SPM (Nov) ‘03
(a) Kegigihan merupakan salah satu persoalan yang terdapat dalam novel yang anda pelajari. Buktikan pernyataan tersebut. [7m]
(b) Huraikan watak utama novel yang telah anda pelajari. [8m]

SPM (Jun) ‘04
(a) Watak utama sesebuah novel sering dikaitkan dengan pelbagai cabaran. Berdasarkan novel
yang telah anda pelajari, huraikan cabaran- cabaran yang dihadapi oleh watak tersebut. [7m]
(b) Huraikan empat pengajaran daripada novel yang anda pelajari itu. [8m]

SPM (Nov) ‘04
(a) Huraikan tiga nilai kasih sayang yang terdapat dalam novel yang anda kaji. [7m]
(b) Konflik merupakan perkara yang menarik dalam sesebuah cerita. Berdasarkan novel yang anda baca, jelaskan cara watak utama menyelesaikan konflik yang dihadapi. [8m]

SPM (Jun) ‘05
(a) Watak sampingan turut memainkan peranan penting dalam sesebuah novel.
Berdasarkan novel yang telah anda pelajari, huraikan perwatakan satu daripada watak
sampingan tersebut. [7m]
(b) Pengarang banyak memberikan teladan kepada pembaca melalui peristiwa-peristiwa yang dipaparkan dalam novelnya. Jelaskan tiga peristiwa yang dapat anda teladani berdasarkan novel yang dipelajari. [8m]

SPM (Nov) ‘05
(a) Terdapat pelbagai peristiwa yang dipaparkan dalam sesebuah novel.
Huraikan dua peristiwa paling menarik dalam satu novel yang telah anda pelajari.
Mengapakah anda berpendapat demikian? [7m]
(b) Berdasarkan dua novel yang anda pelajari, bandingkan satu latar tempat dalam setiap novel itu. [8m]

SPM (Jun) ‘06
(a) Pertentangan antara watak banyak terdapat dalam sesebuah novel. Huraikan dua peristiwa yang menunjukkan pertentangan antara watak dalam sebuah novel yang anda kaji. [7m]
(b) Berdasarkan dua buah novel yang telah anda kaji, jelaskan dua nilai kemasyarakatan daripada setiap novel tersebut. [8m]

SPM (Nov) ‘06
(a) Huraikan pengajaran yang terdapat dalam sebuah novel yang anda telah kaji. [7m]
(b) Berdasarkan dua buah novel yang anda telah kaji, jelaskan satu persoalan daripada setiap novel tersebut. [8m]

SPM (Jun) ‘07
(a) Nilai setia kawan sering dipaparkan dalam sesebuah novel.
Huraikan dua nilai setia kawan dalam sebuah novel yang anda pelajari. [7m]
(b) Berdasarkan dua buah novel yang anda pelajari, huraikan tema dalam setiap novel itu. [8m]

SPM (Nov) ‘07
(a) Berdasarkan sebuah novel yang anda pelajari, jelaskan dua peristiwa yang dapat dikaitkan dengan persoalan maruah. [7m]
(b) Berdasarkan dua buah novel yang telah anda pelajari, huraikan cara watak utama setiap novel menyelesaikan satu konflik yang dihadapinya. [8m]

SPM (Jun) ‘08
(a) Pemilihan tajuk sesebuah novel dapat dikaitkan dengan isi kandungan novel tersebut. Buktikan pernyataan di atas berdasarkan sebuah novel yang telah anda kaji. [7m]
(b) Berdasarkan dua buah novel yang telah anda kaji, berikan tiga pengajaran yang terdapat dalam setiap novel. [8m]

SPM (Nov) ‘08
(a) Bahagian permulaan sebuah novel memainkan peranan yang penting kepada pembaca untuk
meneruskan pembacaan. Berdasarkan sebuah novel yang anda pelajari, jelaskan dua sebab bahagian permulaan novel itu menarik minat anda. [7m]
(b) Bandingkan, iaitu dari segi persamaan dan perbezaan, satu latar masyarakat dalam dua buah novel yang anda pelajari. [8m]

SPM (Jun) ‘09
(a) Sesebuah novel dapat menimbulkan pelbagai kesan terhadap perasaan pembaca. Berdasarkan sebuah novel yang anda pelajari, jelaskan dua peristiwa yang meninggalkan kesan terhadap perasaan anda. [7m]
(b) Berdasarkan dua buah novel yang telah anda kaji, huraikan satu latar masa dalam setiap novel. [8m]

SPM (Nov) ‘09
(a) Ketabahan watak utama dalam sesebuah novel membolehkannya memperoleh kejayaan.
Berdasarkan sebuah novel yang anda pelajari, huraikan dua contoh yang dapat membuktikan
pernyataan di atas. [7m]
(b) Berdasarkan dua buah novel yang telah anda kaji, jelaskan satu contoh nilai kasih sayang yang terdapat dalam setiap novel . [8m]

SPM (Jun) ‘10
(a) Berdasarkan sebuah novel yang anda pelajari, jelaskan dua peristiwa yang menunjukkan
kepincangan yang berlaku dalam masyarakat. [7m]
(b) Berdasarkan dua buah novel yang anda pelajari, huraikan satu latar masyarakat dalam setiap novel. [8m]

Friday 1 February 2013

UNTUK ANAK-ANAKKU


ASSALAMUALAIKUM.....
Alhamdulillah setelah puas mencari akhirnya cikgu berjumpa dengan satu laman yang mungkin boleh membantu anak-anak dalam memahami pola-pola ayat dasar. Agar perkongsian ini dapat membantu sahabat pendidik dan anak-anak didik.  Sila klik di sini.

Tuesday 29 January 2013

Koleksi Soalan Percubaan PMR



Bismillahirahmanirahim....
Alhamdulillah, hari ini Allah mengurniakan rezeki yang melimpah ruah untuk cikgu. Jadi cikgu berhajat untuk berkongsi rezeki yang cikgu dapat ini untuk semua sahabat pendidik dan sudah semestinya anak-anak didik cikgu yang paling cikgu sayang. Kali ini cikgu hendak berkongsi koleksi soalan percubaan PMR yang akan cikgu muatkan di bahagian latihan PMR.

Soalan Percubaan SPM

ASSALAMUALAIKUM....
Cikgu telah memuat naik satu halaman yang membekalkan banyak soalan percubaan SPM. Diharap anak-anak ditingkatan 4 dan 5 bolehlah cuba unutk menjawab soalannya. Kalian boleh mengakses halaman tersebut di bahagian latihan SPM

Buat anak-anak yang tersayang



Alhamdulillah, hari ini cikgu berkesempatan untuk memasukkan nota buat panduan untuk menggunakan penanda wacana untuk menulis karangan dan bahan rangsangan serta ringkasan. Anak-anak boleh dapatkan nota itu di dalam bahagian latihan PMR.


"Jadilah lebih bijak sebab tiada gunanya hidup tanpa kebijaksanaan." 
– DR. HM TUAH ISKANDAR al-Haj-

Monday 28 January 2013

MEMPERINGATKAN ANAK-ANAK DIDIKU


Alhamdulillah, hari ini cikgu berkesempatan untuk memuat naik beberapa nota KOMSAS:


  • Tingkatan 4
    • Harga Remaja
    • Di perpustakaan
    • Mengintai ruang insaf
    • Adat sezaman
    • Syair definisi orang berakal

  • Tingkatan 5
    • Pantun enam kerat

cikgu mengharapkan agar anak-anak didik cikgu yang tersayang dapat memuat turun nota-nota ini untuk memudahkan PDP cikgu nanti.



Tuesday 15 January 2013

MEMBINA PENDAHULUAN KARANGAN

MEMBINA PENDAHULUAN KARANGAN by

PERISTIWA


Alhamdulillah, hari ini cikgu berkesempatan untuk menulis setelah sekian lama...banyak jugak janji-janji yang setakat ini masih menjadi janji-janji kosong. Insyallah jika Allah memberi cikgu kesempatan akan cikgu tunaikan janji-janji itu.... Hari ini rasanya cikgu hendak menyelitkan wajah-wajah anak didik cikgu yang bermacam ragam sepanjang 15 hari sesi pengajaran dan pembelajaran berlangsung.

GELAGAT ANAK-ANAK 3 MALIKI 
MENYIAPKAN TUGASAN KATA NAMA

Pelajar banat tingkatan 3 sibuk berbincang
 untuk  menyiapkan tugasan.

Amboi!. Bersemangat betul Abid
dan kawan-kawan .

Akhirnya Fahmi pun sama-sama sibuk
menyiapkan tugasan.

Hariz .. apa  yang ditinjau-tinjau kumpulan sebelah tu.

GELAGAT PELAJAR TINGKATAN 5 ST

Emmm..... akibat terlalu banyak kerja sampai terlupa siapkan kerja BAHASA MELAYU.....

Kumpulan Humairak memerah " keringat "
menyiapkan tugasan



Ha! Amzanil yang sudah tersandar 
akibat kehilangan idea
Mukhlis pula bersemangat menyiapkan tugasan.
Mukmin pula sibuk betul menulis kata-kata semangat dari Mukhlis.


Setelah diberi masa hampir 30 minit akhirnya kumpulan 5ST berjaya menyiapkan tugasan dan membuat pembentangan.

Kumpulan Mir

Kumpulan Amzanil

Kumpulan Humairak

Ha! sempat lagi menyalin sewaktu orang lain buat pembentangan.....Mir Mir

Cikgu mendoakan agar kalian akan menjadi anak-anak yang berjaya di dunia dan di akhirat. Semoga harapan, cita-cita dan impian kalian menjadi kenyataan. 


"Berusahalah dengan iklhlas tanpa memikirkan balasan semata-mata, kerana semakin tinggi keikhlasan di dalam diri, semkain tinggilah balasan baik yang akan diperoleh dalam keadaan sedar atau tidak"